“双减”在行动︱减增相济，四维着力，提升质量

——成都七中育才学校金堂分校扎实开展“双减”工作

 

政策宣传、建立制度、重建模式、检查督促、强力推进……“双减”工作推进以来，金堂县各中小学积极行动，涌现出各具特色的经验和做法，主动适应新政策，智慧解决新问题。七中育才金堂分校从“三减三增三提高三加强”四个维度着力，全面提高学校教育教学质量，提升学校办学品质。

一、“三减”：减少学生作业总量、减少学生作业时长、减少家长的负担与焦虑。

（一）建立“五位一体”的学校作业管理机制

（二）加强学科统筹，减少作业总量与时长

（三）明确作业批改主体，减少家长的负担与焦虑

二、“三增”：增强作业质量，增强学生素养，增强校园活力。

（一）增强作业设计质量

1.将作业设计纳入每周备课组集体教研内容体系。

2.要求科任教师每天的作业布置分为“必做+选做”两部分，促使分层布置作业有效落地。

（二）增强学生素养

1.丰富课程，落实五育并举。本期学校自主开发了“小小华罗庚”、“小小钢琴家”、“舞之翼”、“棋妙人生”、“智慧农业实验园”、“天下足球”等33门校本课程，为学生提供充分锻炼、充分展示、充分发展、充分享受的平台，努力创造最适合学生的教育。

 

2.积极推进“三自教育”。以学习小组为依托，实现班级管理“事事有人干，人人有事干”，让学生自主学习、自主管理，最终实现自我成长。

（三）增强校园活力

开展“学科活动月”活动。学校将每学年9月定为语文学科活动月，10月为数学学科活动月，11月为英语学科活动月，12月为艺体学科活动月，3月为理化学科活动月，4月为综合学科活动月，让师生一起体味学科乐趣，共同实现专业进步与成长。

 

三、“三提高”：提高课堂教学质量，提高课后服务质量，提高教育教学质量。

（一）提高课堂教学质量

1.加强对各学科不同课型的研究，追求简洁、精准、高效的品质课堂。

2.强化对各学科课堂教学模式的探究，如语文的“导-读-品-延”，数学的“学-究-讲-用”等。

3.开展人人都上公开课系列活动。

（二）提高课后服务质量

1.保证课后服务时间。学校严格执行“5+2”课后服务要求，并应家长的强烈要求在九年级开设晚自习。

2.提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，并从作业辅导、文体、科普、艺术、劳动、阅读等方面开设丰富多彩的课程，增强课后服务的吸引力。

3.拓展课后服务渠道。学校外聘了校外舞蹈和足球培训机构的专业老师参与课后服务，增强了课后服务的活力。

四、“三加强”：加强教师队伍建设，加强对学生学习方法的指导，加强家校合作。

（一）加强教师队伍建设

1.采用“请进来，走出去”的方式，利用多方资源提升教师专业素养。

2.狠抓“青蓝工程”，建立“青联工作室”“名师工作室”，搭建不同平台，加快教师专业成长步伐。

3.开展“教材分析大比武”活动。针对中考各学科考点，各教研组教师进行教材分析。

4.开展“追寻育才好课堂”活动。

5.开展“最具魅力课堂教师”评选活动。

（二）加强对学生学习方法的指导

1.期初分年级对学生进行思想动员。七年级侧重规则意识培养，八年级侧重青春期心理疏导，九年级侧重理想前途教育。

2.期中分年级开展分层学生会，强化对学生学习过程的指导。

3.适时开展优秀学生学习方法经验交流会。

4.有效利用“三自教育”学习小组管理机制，积极开展学生间互帮互助。

5.建立健全学校补进提升实施策略，强化每月常规检查中对教师培优辅差落实情况的督查力度。

（三）加强家校合作

1.完善家委会制度，成立班级、年级、学校三级家委会。

2.开展家长开放周活动。让家长走进课堂、走进食堂、督查作业公示、列席行政会参与学校重大事项的决策建议，畅通沟通渠道，加强家校合作，民主治校。

3.利用家长资源，坚持每周开设梦想课程，对学生进行理想前途及职业生涯教育。

4.开展“育才讲坛”之育才好家长经验交流会。