“停课不停学”，怎么教？怎么学？带着这个普遍性问题，淮安市新安小学本部校区的老师们在总结前一阶段线上教学经验的基础上，于2月28日举行了分学科、分年级举行了线上集体备课活动，全校160余名老师参加了此次活动。

此次线上集体备课的主题是疏通新课内容、提示教学要领、交流线上教学心得或问题等。此前几天，该校各个教研组、备课组广泛搜集问题，拟定活动草案，集思广益。28日上午，该校英语学科分成5个备课组、音体美学科以教研组为单位分头在线研讨；下午，语文、数学学科共12个备课组分头举行在线研讨。

语文学科教学面对的是全新的部编版教材，在研讨中，语文老师们非常看重微课的作用，认为在正常授课的过程中适当插入优秀微课视频辅助教学，可以很好的弥补自主教学的不足。大家还形成一个初步的设想：利用好独立阅读课文、古诗文等内容，因为这些内容的教学效果受授课形式的改变影响较小，选择这些内容先行授课，将重要的讲读课文留到校开学后统一进行授课。

数学老师们在研讨中形成了几点共识：一要充分认识直播教学对学生居家学习的意义，要做好长期直播教学的准备；二要学好网络直播技术，发挥年轻教师学习能力强的优势，帮扶老教师，每一位老师都要积极努力地做好直播教学工作；三要用好网络教学资源，统一进度；四要将新课教学与思维训练课有机融合；五要注重作业的反馈。

英语老师们在研讨中一致认为，在线教学要让课堂活动更加丰富，作业形式更加灵活，要用好“一起作业”网站和“一起智慧课堂”软件；中低年级的英语课堂要坚持多与学生在线连麦互动；毕业班的英语教学要将总复习提前，以学生现有知识为基础，以语法专题的形式，做到每日一练、每日一讲。

音体美三个教研组的老师们经过研讨，认为在线上好一节常识技能课，教学过程至少包括“组织教学，明确学习任务——观看微课或自主教学——线下任务的指导和要求”这三个环节，线上教学以20分钟为宜，可根据教学需要适当延长。常识技能课教学不仅要做好线上讲解示范，更要强调学生的线下练习与实践，突出学生的主体地位。

“停课不停学”，新安人由起初的摸着石头过河，经过两三周的磨合与嬗变，逐渐学会背着教育的石头过河，将线上教学由特殊时期的应急手段转化为加快课堂教学方式转变的契机，与整个国家一同负重前行，走向春天！（尹爱林  岳波）