线上云学习，是一种全新的教学模式，对于大多数教师来说是一项陌生而全新的挑战。近日，成都市锦江区盐道街中学采用线上云学习方式，通过学习借鉴高三年级试点经验基础上，学校各年级根据自身特点，充分发挥全年级教师的集体智慧，积极探索，勇于进取，不断改进。一个星期下来，学校线上云学习取得了阶段性成效。

统一认识，积极筹备

在筹备线上云学习过程中，学校各年级组多次召开备课组长、班主任视频工作会，大家统一思想，统一认识，统一要求，落实细节，充分预案，精心筹备。在充分讨论的基础上，学校和各年级编写了致全体教师和家长的一封信，详细规定了年级组、班主任、备课组、科任教师、学生、家长各层面的具体工作职责和要求，对集体备课、录播上课、课后答疑、作业收交及批改评阅等各个教育教学环节都作了详尽的说明和要求。

凝心聚力，集体备课

虽然教学方式有所改变，但教学质量仍然是重中之重。学校各年级备课组凝心聚力，集全体成员的智慧，各显所长，各尽其能，精心打磨每一节课。从教学内容的设计安排到教学重难点的精准把控，从教学课件的一字一图到视频录制的一言一语，从学案的精心设计到作业的质量把关，每个备课组都做到了“谋在课前”“精准实施”。

全面部署，有序推进

据悉，学校经过前期的周密安排部署，于2月18日，全校各年级线上云学习教育教学工作正式拉开序幕，各项工作有序进行。

录播形式效果显著。目前，学校现在网上课堂多数采用录播形式。相比直播而言，录播的优势在于：对教育教学设备和网络的要求较低，能更好地符合且满足全体师生居家教和学的现状。同时，学生可以通过暂停或者反复观看视频的方式，充分思考并有效掌握疑难点知识，提高学习效果

有序推送学习资料。每个教学班建有两个QQ群，学生QQ群推送学习资料，家长QQ群用于学习通知，保障学生的云学习和家校交流畅通有序。学习资料每天分三次推送：头一天推送第二天上课的导学案和上午学习视频；当天中午推送上午学科作业、下午的教学视频及作业，当天晚上推送作业答案。各科的学习资料里都附上了详细的指导学生上课的要求，条理清晰、指令性强，同学们有了学习方法，效率更高了。

课表安排彰显品质。根据不同年级的特点，精心设计课程安排，做到学校统筹，年级统一，一级一表。每个年级上下午各安排一次30分钟的体锻眼保健操时间，保证学生每天锻炼一小时。各年级每周安排了心理健康、音乐欣赏、美术赏析、美文赏析、班会课等课程，非毕业年级每天安排了劳动实践和主题班会课，结合时事开展“新闻播报”，围绕家国情怀、生命健康、社会责任、疫情知识、综合素养开展教育。

组织管理有办法。线上云学习，师生不见面，学生的组织管理尤为重要，除了学生学习的自觉、家长的督促、教师的“打卡”、学习任务驱动等方式，在实践中，一些班级班主任在管理过程中，重视学生干部的培养和使用，让部分学生当好老师的助手，摸索出云学习管理小组、一对一帮扶、每日评比等管理模式，提高管理效率。

作业收交批阅高效。作业布置、收交及批改均是借助QQ小程序“老师助手”来完成。这种方式可以及时查阅未交作业的学生，可以一对一地批阅作业，一键提醒未交作业的学生，还可以给学生评等级、写评语等。学生在完成当天作业的同时，还可以借助小程序“投票”的方式，对自己认为需要老师评讲的题目进行投票，教师可以通过投票结果，知晓班级学生当天学习存在的主要问题，便于第二天的评讲更有针对性和实效性。

答疑解惑形式多样。在教育教学过程中，学校年级教师集思广益，相互学习，互相借鉴，不断探索多种多样的答疑解惑渠道和方式。比如：现场录制微课、利用腾讯课堂、采用钉钉等方式为学生答疑解惑，这种与时俱进、认真负责的工作态度深受同学们爱戴。

据悉，跟据一个多星期的线上云学习效果反馈，盐道街中学的学生和家长都非常认可，师生之间、家校之间的配合都很好。目前，这种新模式下的教育教学还在不断探索和优化中，也还有一些问题亟待解决。盐道街中学全体师生一定会齐心协力，竭尽全力做好特殊时期的教育教学工作，以实际行动打好抗击疫情的战争。（作者：李梅）